Schulen sind Orte, an denen das grundlegende Verst?ndnis unserer Kinder und somit der n?chsten Generationen für interkulturelles und interreligi?ses Zusammenleben geschaffen wird. Der Umgang mit religi?ser und weltanschaulicher Vielfalt am Lernort Klassenzimmer ben?tigt Kompetenzen der Dialog- und Pluralit?tsf?higkeit, die im Zertifikatsstudiengang Interreligi?se 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】iation (ZIM) vermittelt werden.
?Die M?glichkeit, hier an der Universit?t Augsburg eine derartige interreligi?se und damit auch friedensp?dagogische Professionalisierung für Lehramtsstudierende sowie Referendarinnen, Referendare und Lehrkr?fte anzubieten, ist nach fünf Jahren ein gelungenes Modell“, sagt Prof. Dr. Elisabeth Naurath. ?Gerade in der heutigen Zeit sehen wir, wie wichtig es ist, das Miteinander verschiedener Kulturen und Religionen ist f?rdern“.
Die Professorin für Evangelische Religionsp?dagogik und Didaktik des Religionsunterrichts hat den Erweiterungsstudiengang vor fünf Jahren gemeinsam mit Prof. Dr. Georg Langenhorst, Lehrstuhlinhaber für Didaktik des katholischen Religionsunterrichts und Religionsp?dagogik, ins Leben gerufen.

Judentum, Christentum, Islam und weitere Weltreligionen

Das Zusatzzertifikat Interreligi?se 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】iation richtet sich als Erg?nzungsstudium an Studierende der P?dagogik und Geisteswissenschaften und des Lehramts sowie Lehrkr?fte aller F?cherkombinationen und Schularten.
Das Zertifikat schlie?t p?dagogische Grundlagen interreligi?ser Bildung und friedensp?dagogischer Perspektiven sowie relevantes Grundwissen über Judentum, Christentum und Islam im Kontext weiterer Weltreligionen und philosophischer Traditionen ein. Die Pr?vention religi?s bedingter Diskriminierungserfahrungen steht hierbei im Fokus.

Vertiefungsm?glichkeiten in den Bereichen der Kindheits- oder Jugendforschung, des interreligi?sen Umgangs mit den konstitutiven Schriften, der Theologie des Interreligi?sen Dialogs sowieethische oder juristische Aspekte interreligi?ser Begegnungen und Projekte runden das Angebot ab.

?Dabei sind uns authentische Einblicke in die Perspektiven ihrer Religionen wichtig“, meint Prof. Dr. Georg Langenhorst. Neben den Kursen der Dozierenden werden regelm??ig Lehrauftr?ge in islamischer und jüdischer Theologie/ Religionsp?dagogik sowie Gastvortr?ge aus verschiedenen Richtungen der Weltreligionen angeboten.

Philip Timm, der gerade den Erweiterungsstudiengang belegt, meint: ?Mich hat das Bestreben nach einem Miteinander, in dem jede Religion ihren Platz hat, beeindruckt. Es ist inspirierend zu sehen, wie Vertreterinnen und Vertreter unterschiedlicher Religionen dieses Ziel mit viel Herzblut verfolgen.“

Elisabeth Naurath betont auch den Schwerpunkt, interreligi?se Bildung mit umweltethischer Bildung zu verknüpfen: Religionen k?nnen einen konstruktiven Beitrag für Klimaschutz, der Klimaresilienz und Klimagerechtigkeit leisten. Dieser Forschungsschwerpunkt (Erasmus-Plus Projekt) geht auch in die Lehre ein, denn sowohl Lehrkr?fte wie auch Schülerinnen und Schüler erwarten gerade in diesem Bereich eine st?rkere Thematisierung. Daneben ist die Pr?vention von Diskriminierungen – insbesondere von Antisemitismus, aber auch von Islamfeindlichkeit – ein anderer wichtiger Bestandteil.

Viele Religionen in den Klassen

In den Schulklassen von Dr. Jasmin Kriesten sind viele Religionen vertreten. ?Der Austausch über die gelebten religi?sen Rituale bei den Kindern zu Hause ist immer bereichernd. Sie stellen Fragen und wünschen sich das Gespr?ch über Feiertage, Gottesvorstellungen und individuelle religi?se Erfahrungen. Ich bin mit meinem Wissen aus dem ZIM niemals unvorbereitet, kann mich somit offen in den Austausch begeben und den Kindern so gerecht werden“, sagt die Referendarin. Au?erdem erm?gliche das Erweiterungsstudium, sich im Schulleben zu engagieren und Aspekte, die zur interreligi?sen Zusammenarbeit sehr relevant sind, einzubringen – zum Beispiel, wenn es darum geht, multireligi?se Feiern zu gestalten. Der Zertifikatsstudiengang ist auch hier didaktisch innovativ und bindet praktische Elemente wie die Arbeit in der Lernwerkstatt oder au?eruniversit?re Lernorte wie Exkursionen und Projekttage an Schulen vor Ort mit ein.

Das gesellschaftliche Interesse ist gro?

Wie bei der Jubil?umsfeier des Zertifikatsstudiengangs deutlich wurde, ist das gesellschaftliche Interesse gro?: sowohl die Augsburger Oberbürgermeisterin Eva Weber wie auch die Pr?sidentin des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes (BLLV) betonten die Dringlichkeit einer Professionalisierung der Lehrkr?fte für ein friedliches religi?ses Miteinander.

Als Beauftragter für jüdisches Leben und gegen Antisemitismus, für Erinnerungsarbeit und geschichtliches Erbe der Bayerischen Staatsregierung weist Dr. Ludwig Spaenle auf die Bedeutung der Hochschulen für die Antisemitismuspr?vention in der Bildungsarbeit hin. Das Augsburger Zusatzzertifikat Interreligi?se 新万博体育下载_万博体育app【投注官网】iation habe hier eine Vorreiterrolle, so Spaenle anl?sslich des Jubil?ums. Es gebe bereits Interesse anderer Standorte, von Augsburg zu lernen.

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