Welche Regulationsstrategien sollten für welche kollaborativen Lernprobleme genutzt werden? Neuer Artikel im Journal ?New Ideas in Psychology“_新万博体育下载_万博体育app【投注官网】

Educational psychology
2025-03-24T14:33:47+00:00
Universit?t Augsburg

Welche Regulationsstrategien sollten für welche kollaborativen Lernprobleme genutzt werden? Und wie kann ich diese Entscheidung treffen? Im Artikel “Validating the concept of immediacy of strategy use for the regulation of collaborative learning: Results from an expert study” von Laura Spang, Martin Greisel und Ingo Kollar werden Antworten auf diese Fragen gegeben.